Primera manera
Según Álvarez (2016) “La sabiduría se define como la capacidad que tiene un
individuo de aplicar sus conocimientos (indiferentemente de si estos son amplios o
escasos) en su propia existencia para ser una mejor persona” (p.45).
individuo de aplicar sus conocimientos (indiferentemente de si estos son amplios o
escasos) en su propia existencia para ser una mejor persona” (p.45).
Segunda manera
“La sabiduría se define como la capacidad que tiene un individuo de aplicar sus
conocimientos (indiferentemente de si estos son amplios o escasos) en su propia
existencia para ser una mejor persona” (Álvarez, 2016, p.45).
“La sabiduría se define como la capacidad que tiene un individuo de aplicar sus
conocimientos (indiferentemente de si estos son amplios o escasos) en su propia
existencia para ser una mejor persona” (Álvarez, 2016, p.45).
Tercera manera
En el año 2016, Álvarez expresó que “La sabiduría se define como la capacidad
que tiene un individuo de aplicar sus conocimientos (indiferentemente de si estos son
amplios o escasos) en su propia existencia para ser una mejor persona” (p.45)
En el año 2016, Álvarez expresó que “La sabiduría se define como la capacidad
que tiene un individuo de aplicar sus conocimientos (indiferentemente de si estos son
amplios o escasos) en su propia existencia para ser una mejor persona” (p.45)
Ejemplo de cita larga (más de 40 palabras y menos de 15 líneas)
En relación con el concepto de educación de calidad, Álvarez (2016) expresó
que:
La educación de calidad debe despojarse de conceptos herméticos para
trabajar en la construcción conjunta de nuevos conocimientos a partir de la
disciplina, el análisis y la investigación. De igual manera se necesita
profesionales que formen personas, no máquinas, donde los valores
universales, el respeto y la dignidad, sean los pilares de todo proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Una educación de calidad necesita de docentes que enseñen a pensar no a
memorizar, de docentes que hagan que sus alumnos creen conceptos a partir
de la experiencia y no a partir de una fotocopia llena de definiciones, asimismo,
se requiere de estudiantes comprometidos, con una sed insaciable de conocer y
de aplicar lo que se conoce y procurar con ello ser mejor persona cada día (p.
12).
que:
La educación de calidad debe despojarse de conceptos herméticos para
trabajar en la construcción conjunta de nuevos conocimientos a partir de la
disciplina, el análisis y la investigación. De igual manera se necesita
profesionales que formen personas, no máquinas, donde los valores
universales, el respeto y la dignidad, sean los pilares de todo proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Una educación de calidad necesita de docentes que enseñen a pensar no a
memorizar, de docentes que hagan que sus alumnos creen conceptos a partir
de la experiencia y no a partir de una fotocopia llena de definiciones, asimismo,
se requiere de estudiantes comprometidos, con una sed insaciable de conocer y
de aplicar lo que se conoce y procurar con ello ser mejor persona cada día (p.
12).
Nota: Si una cita larga tiene más de un párrafo, a partir del segundo párrafo debe
aplicarse una sangría de 0.5 cm
aplicarse una sangría de 0.5 cm
Aspectos importantes en cuanto a la redacción de citas textuales
1. Si el documento citado no tuviere fecha, entre paréntesis debe escribirse (s.f.) que
significa “sin fecha”.
significa “sin fecha”.
Ejemplo:
Según Álvarez (s.f.) “La sabiduría se define como la capacidad que tiene un individuo de aplicar sus conocimientos (indiferentemente
de si estos son amplios o escasos) en su propia existencia para ser una mejor
persona” (p.45)
de si estos son amplios o escasos) en su propia existencia para ser una mejor
persona” (p.45)
2. Si el documento citado no tuviere autor se escribe el título en su lugar.
Ejemplo:
Según La filosofía, un estilo de vida (2016) “La sabiduría se define como la
capacidad que tiene un individuo de aplicar sus conocimientos (indiferentemente de
si estos son amplios o escasos) en su propia existencia para ser una mejor
persona” (p.45)
3. Si el documento citado no estuviere enumerado, en su lugar debe escribirse el
número de párrafo en que se encuentra la cita.
número de párrafo en que se encuentra la cita.
Ejemplo:
Según Álvarez (2016) “La sabiduría se define como la capacidad que tiene un individuo de aplicar sus conocimientos (indiferentemente de si estos son amplios o escasos) en su propia existencia para ser una mejor persona” (párr. 5)
Cabe mencionar que las citas cortas (menos de 40 palabras) van entre comillas dobles, y las citas largas ( mas de 40 palabras) NO van entre comillas dobles!
La citas Largas llevan sangría de 2.54 cm desde el margen izquierdo en todo el párrafo y el segundo, tercero... párrafos llevan una sangría de 0.5 cm a partir del nuevo margen; esto puede variar de una universidad a otra de 0.5 a 1.5.
Cabe mencionar que las citas cortas (menos de 40 palabras) van entre comillas dobles, y las citas largas ( mas de 40 palabras) NO van entre comillas dobles!
La citas Largas llevan sangría de 2.54 cm desde el margen izquierdo en todo el párrafo y el segundo, tercero... párrafos llevan una sangría de 0.5 cm a partir del nuevo margen; esto puede variar de una universidad a otra de 0.5 a 1.5.
